在我心目中,12岁的王瑞就是那个“别人家的小孩”,尽管王洋老师一直认为他的这个儿子只是“一个非常自律的普通孩子”。

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熟悉小码王的家长应该对王洋老师不陌生,他是中国最早的互联网后台开发人员、原清华大学信息学院“云计算委员”指导老师、国家软件出口中心首席IT教育专家。

小码王:12岁“小神童”与他的父亲,我们聊了聊2.jpg他创始了“基于学生认知曲线的项目驱动教学法”,著有畅销书《Java就该这样学》、《Java Web就该这样学》,同时还是蒙特梭利认证教师。现在,他是小码研究院的院长

在与他交流的过程中,我发现他全然没有我心目中程序员的刻板印象。相反,他幽默、善于言辞,对计算机领域有着很深的见解,讲起教育来更是头头是道。而坐在他一旁的王瑞,有时晃来晃去听爸爸讲话,有时会歪着头打断道“你说得不对,我来说吧”。这时的王洋老师就会眯起眼睛,转过头对他笑着说“好好好,你来说”。

在这对父子身上,我能明显地感受到平和的沟通方式,和有趣的气流。

2006 年儿子的降生,让本身在IT教育领域颇有建树的王洋老师,开始了自己在家庭教育上的实践与“修行”。在繁忙的工作中,他写了足足500万字的儿童成长日记,培养儿子进入知名的国际学校。年仅12岁的王瑞,能和英国老师聊得了英语,敲得了代码,踢得了足球,把自己在香港植物园的见闻画下来还拿了香港绘画比赛的金奖。

基于对他们的好奇,和希望自己也能培养出这样的孩子的私心,我和王洋老师、王瑞,聊了整整一个下午,受益良多,也许对你也有用。

试着玩玩吧,说不定是个天才呢!

尽管现在的王瑞是一个已经能写C++的孩子了,但他与编程的相遇却有点戏剧化。抱着学习英语的目的,去年暑假王瑞报名了一个英国惠灵顿的集训班,而这个集训班的内容,恰好是Scratch。

小码王:12岁“小神童”与他的父亲,我们聊了聊3.jpg▲专门面向全世界儿童的学习编程平台Scratch

正是应验了王洋老师爱说的那句话:“试着玩玩吧,说不定是个天才呢!”王瑞开始了自己在编程领域的尝试与探索。不试不知道,英国老师开放、自由的课堂氛围,让王瑞和班里的孩子迅速爱上了编程。这次与Scratch的不期而遇,也奠定了他的编程之路

而在小码王开始学习C++之前,王瑞还有一次学习编程的经历:从英国回来后,妈妈为他在网上报名了一个Python课程,没想到,热爱编程的王瑞却把这次学Python的经历总结为:“痛苦”。不同于英国老师引导大家自己动手解决问题的参与感,这位网上的老师却只是让他抄写、背代码,没有互动,更像是大学老师在上课,以至于他现在已经把课程内容都忘记了。

这件事让王洋老师再次意识到,钻研出符合孩子学习规律的课程,是多么重要。报了一个不合适的课程,浪费钱事小,抹杀了孩子的兴趣事大

说出来不怕大家笑话,说起学编程,曾经我的脑海中的画面是这样的:

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这跟王瑞跟我描述的大相径庭。

在他现在这个传言都是“学霸”、“牛娃”的C++班级里,你猜孩子们常常挂在嘴边的话是什么?

“我要重构代码”?

“正在debug”?

都不是。相反的,孩子们这么说:

“这个代码好魔性哦”

“老师,我的电脑炸了”(程序卡住的时候)

“好神奇哦~”

“好美妙的错误信息哦”(出现bug时)

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▲这是小学生写出的代码

小码妈妈觉得亚历山大

从这些“课堂口头禅”中,我能很直观地感受到孩子们的快乐,也许这就是课堂的魅力。甚至在跟王洋老师沟通中,他提出“优雅的程序”、“优美的代码”时,也着实惊到我了。

有时候我想,这很像我们小时候学英语。曾经觉得学英语是件无聊的事情,到如今各种各样趣味的英语课被大家习惯,实际上不是学英语无聊,只是学习的方法不对罢了。

从“牛娃”,看孩子与游戏的关系

前面提到,王洋老师对王瑞的评价是“一个非常自律的普通孩子”。坦白讲,要让一个孩子做到“非常自律”,很多家长怕也是望尘莫及了。尤其是谈到游戏,家长们往往“提心吊胆”。

对此,王洋老师有自己的见解。

首先他认为,对于游戏,中国家长往往反应过度。王洋老师自己常常和王瑞一起讨论游戏,探讨其中的角色设计、人物平衡等问题。而王瑞自己对于游戏的态度则是:看到一个玩一个,玩几天觉得好无聊,就删掉了。

这样的“境界”,普通父母、孩子或许暂时难以操作,但王洋老师提到“孩子生活的丰富性”的概念,值得所有家长借鉴。王洋老师认为,对于生活丰富的孩子,游戏只是点缀而已

比如王瑞,课余时间也爱画画、踢足球、旅行、做菜,还是学校编程社团的小老师。对生活的方方面面,王洋老师都鼓励他去尝试,对于这样一个生活丰富的小孩,游戏的吸引力就被大大降低。

因此,如果你的孩子对游戏有点“上瘾”,家长或许应该反思一下自己是否在陪伴、生活方向的引导上出了问题。

学编程,也让王瑞对生活的理解更深入了一些。他开始学会,用编程去解决生活中的问题。比如一次家庭旅行回来后,发现家里的花因为长期没有浇水枯死了,王瑞就开始思考如何做一个自动浇水机。

看见停车库的自动起降杆,他回家就利用乐高,模拟了一个小型的自动起降杆,还用玩具小车试验,了解其中的原理。

对王洋老师和王瑞的采访,我总结了三点,希望对你有帮助:

1. 鼓励、支持孩子尝试不同的东西,记住那句话:“试着玩玩吧,说不定是个天才呢!”

2. 中国家长对游戏有时候反应过度,对于生活丰富的孩子,游戏只是点缀,家长要在陪伴上下功夫。

3. 学编程不是为了成为程序员,而是多一个角度理解生活,锻炼解决问题的能力。

“小码妈妈说”

有话说得好:不要把小孩子的精神世界变成单纯学习知识,我们的孩子不仅应该是一个学生,而首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

在王洋老师和王瑞身上,我看到了这一点。我希望我们的家长和孩子,都能有幸朝着这个方向近一点,再近一点。

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