随着少儿编程在国内越来越热,越来越多的家长开始送孩子学习编程。但是仍然有不少家长对编程教育抱着迟疑态度:我不想让孩子长大做程序员,那现在有必要学习编程吗?

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STEAM教育

说到编程,不得不提目前在众多国际学校中提倡推行的“STEAM教育”。    


 STEAM教育理念最早是美国提出的教育倡议,为加强K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。


STEAM的原身是STEM理念,即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的首字母。近期加入了Arts,也就是艺术,变得更加全面。


具体来说,STEAM教育不仅仅是提倡学习这五个学科知识,更提倡的是一种新的教学理念:让孩子们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目,从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。


STEAM其实是对基于标准化考试的传统教育理念的转型,是一种与众不同的知识探索,从不同学科的思维角度分析事物,更注重的是学习的过程,而不是结果。


而编程作为STEAM的分支,更是被誉为“互联网时代,像语、数、英一样每个人都应该掌握的必备技能”。


芬兰前教育部长也说过:在未来,如果你的孩子懂编程,他就是未来世界的创造者;如果他不懂,他只是使用者。


就像20年前我们学习英语并不是为了人人成为翻译,而今天我们学编程,也并不一定是为了成为一名程序员,而是为了让孩子获得一张未来世界的“通行证”。

人工智能

另外,我们不得不说下现在大火的 “人工智能”(AI),现在人工智能宣传铺天盖地,很多人都认为它是一个“高大上”的概念,认为它属于高科技领域,应用于一些大型产业里。


但事实上,AI在我们日常生活中的应用已经非常广泛了,比如,Iphone手机上的siri、安保系统的人脸识别(详情请见张学友演唱会)、某宝智能线上客服、当下大火的无人汽车、编程猫的猫老祖教学系统……都是AI。


其实人工智能就在我们身边,只是太过于亲密反而忽略了它的存在。


能遇见的是,越来越多的人工智能将在未来出现,并且一些岗位将逐渐被取代,这是必然。学习一些人工智能的技术就显得很重要了。


在中国,人工智能在教育中的地位也逐渐凸显出来。

所以少儿编程那么火是有原因的,它是互联网时代,像语、数、英一样每个人都应该掌握的必备技能。


综上所述,在这个人人都是“创客”  的时代,编程并非是为了让孩子长大成为程序员,让孩子尽早接触学习编程已经成为一种有效提高孩子综合素质的方式。


其实在幼儿阶段我们就可以让孩子们提前去接触编程了:


美国

2016年1月30日,美国总统奥巴马发表演讲,宣布了“全民电脑科学教育计划”。美国政府将投入40亿美元为全美K12学生提供完整优质的电脑科学教育。美国孩子5岁起就要学习编程。


英国

2014年,英国提出了“编程者国度”计划,把编程纳入幼儿园及中小学课程,初中入学考试必考项目,强制要求英国孩子5岁起就要学习编程。 


中国

2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》要求中小学实施编程教育,美国布朗大学终身教授,幼儿教育专家李瑾教授提倡用编程游戏启蒙幼儿认识世界,是具有前瞻性的尝试。